Accoglienza per la valorizzazione di ciascuno
(classe quarta scuola primaria)
by Letizia Locatelli
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE : abbattiamo il muro
L’alunno:
1)utilizza materiali e tecniche adeguate per esprimere sensazioni, emozioni, pensieri in produzioni di vario tipo:
La giornata della memoria è un momento molto importante che abbiamo deciso di affrontare con i bambini delle nostre sezioni della Scuola dell’Infanzia, in provincia di Roma, considerando che la nostra scuola è composta per oltre il 35% di bambini stranieri e di varie religioni. Continua la lettura di Non perdere il filo della memoria
Il team di #progettoinfanzia e Micol Blanchard desidera ringraziare tutte/i voi per averci seguito, per aver condiviso con noi le vostre esperienze dimostrando le grandi potenzialità di sviluppo dei media nell’innovazione didattica, nella formazione continua e-learning , nei progetti personali di crescita e nella varietà dei percorsi di crescita professionali.
Continua la lettura di Formazione continua in servizio : e -learning
di Trunzo Eugenia
Il nostro plesso scolastico “ Granatari “dell’ Istituto Comprensivo Evemero da Messina è dotato da uno splendido giardino dove spesso porto i miei bimbi di quattro anni a rilassarsi e divertirsi. In una delle ultime uscite ci ha fatto il dono di trovare e raccogliere un fiore meraviglioso che è stato denominato da alcuni bimbi “FIORE MAGICO” da altri “FIORE SOFFIONE visto che si soffia”!!! Continua la lettura di Un FIORE MAGICO per ESPRIMERE EMOZIONI
L’unità di apprendimento ” Feste ed Emozioni” ha consentito agli alunni della sezione A, scuola dell’Infanzia Via Trento, Istituto Comprensivo De Amicis – Giovanni XXIII di Acquaviva delle Fonti, di esplorare i sentimenti di amore verso le figure genitoriali , di conoscere e rielaborare i simboli delle feste e ancora una volta… di sprigionare la fantasia per disegnare con originalità!
SCUOLA DELL’INFANZIA DI FOPPENICO
ATELIER CON I BAMBINI DI 3 ANNI
by Nicoletta Bonacina
Il progetto “MANI…POLANDO” nasce dalla consapevolezza dell’importanza della manipolazione quale veicolo privilegiato per i bambini di tre anni, di scoperta e di conoscenza. Continua la lettura di MANI…POLANDO
