Numerosi studi sull’intelligenza emotiva hanno dimostrato che le competenze emotive (empatia, autoconsapevolezza emotiva, controllo delle emozioni) si possono esercitare esattamente come faremmo per l’intelligenza linguistica o quella logico-matematica, attraverso l’educazione e l’esercizio.

Attività 

Halloween offre l’occasione di riflettere sulla paura in modo scherzoso, ma anche di fare venir fuori attraverso il dialogo e le domande stimolo in modalità circle-time, le paure che hanno i bambini.

Da sempre i colori sono stati legati alle emozioni e la lettura dell’ albo illustrato “I colori delle emozioni” di Anna Llenas ci offre l’opportunità di avviare le attività sulle emozioni.

I bambini hanno disegnato il mostro che ha confuso tutti i colori delle emozioni con delle tempere stick e, attraverso la rielaborazione della storia, lo hanno aiutato a distinguere e riconoscere i colori delle varie emozioni.

A noi per adesso interessava il nero legato alla paura. Abbiamo poi abbinato questo colore anche ad altri colori di Halloween e creato i vari simboli di Halloween. 

Altre zucche le abbiamo realizzate con tempere e pregragrafismi.

Per il ragnetto abbiamo diviso un foglio con delle diagonali, tamponato con della tempera , punteggiato in alcune parti con dei pennarelli e attaccato il ragnetto con un filo nero di ciniglia. Infine per il fantasma con della tempera abbiamo punteggiato il contorno superiore e tirato i colori in un unico gesto con il tiracqua.

Poi abbiamo decorato con pregragrafismi un foglio nero usando dei pennarelli acrilici,  e su questo abbiamo incollato il fantasma disegnato e ritagliato sul foglio asciugato che avevamo preparato prima.

Il nostro Halloween è pronto.