Una storia alla rovescia
rovesciARTE dal collettivo all’individuale
dall’expò ideale di Tullet
#micolblanchard prendendo spunto dall’ ultimo e più ambizioso progetto ” The Ideal Exhibition” , un progetto di collaborazione mondiale basato sull’arte e filosofia di Tullet Hervé,
dove crea laboratori virtuali in cui i partecipanti possono lavorare “al suo fianco”per creare le proprie opere d’arte dal collettivo all’individuale. Siamo partite proponendo l’attività collettivamente denominandola ” rovesciARTE”
a seguire ecco l’attività individuale.
Perché ” rovesciARTE” per condurrei bambini a sperimentare il colore , il segno sia come linea, sia come punto segni e
simboli che legano tutto il progetto annuale.
Prima di procedere con l’attività individuale, si é fatta una rilettura dell’attività collettiva in modo di riprendere il concetto che il lavoro al termine subisce una trasformazione…..succederà la stessa metamorfosi al disegno realizzato in piccolo? Tutti i segni grafici cambieranno posizione?
Metodologia e materiali dell’attività: rovesciARTE dal collettivo all’individuale: ” rovesciARTE” é stato realizzato disegnando con marker indelebili su PVC bianco, ideale per strappare la parte cartacea inserita in sovrimpressione.
I bambini conoscono la tecnica per averla, come già evidenziato, realizzata in salone, hanno quindi i pre – requisiti per iniziare l’attività individuale.
Consegnati i fogli e i marker indelebili si procede a far disegnare come prima volta 3 grandi “cerchi” di diverso colore, uno accanto all’altro.
Dentro, il bambino disegna a piacimento, linee, punti, punti e cerchi, pallini, spirali…
Perché tre ” cerchi”?
Per far notare al bambino che la macchia centrale rimarrà nella parte centrale.
Sperimentare, serve a portare il bambino tramite ragionamenti e prove a capire contesti non facilmente intuibili.
Solo con l’esercizio arriverà a capire che per ottenere su tutte le macchie colori diversi dopo aver capovolto la parte centrale, tali macchie dovranno essere o due o quattro.
Altre attività di rovesciARTE dal collettivo all’individuale seguiranno a questa, per approfondire il contesto.
Terminata l’opera d’arte, dall’attenta osservazione ne scaturisce il titolo
” favole di macchie”.
L’attività é stata proposta individualmente ai bambini di 4 e 5 anni.
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Buon lavoro da#progettoinfanzia che vi attende ai suoi atelier partecipati /corsi formativi per proporre arte e immagine nella scuola
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