Dentro il disegno…vedo

by Renata Tore 

atelier dai Teatri del Mondo – Sant’ Elpidio – Ap

” Numerosi Autori hanno evidenziato come la consegna e il contesto di lavoro influenzino il disegno dei bambini: variando le istruzioni verbali e il tipo di compito richiesto è possibile ottenere una variazione degli schemi grafici, nonostante la tendenza al conservatorismo di

cui parlavamo prima. In altre parole, i bambini sarebbero sensibili sia alla consegna che al contesto in cui tale consegna viene espressa e sarebbero in grado di scegliere la strategia di rappresentazione più adeguata alla richiesta che è stata loro suggerita.

Opportune variazioni nel proporre un soggetto da disegnare possono produrre grandi cambiamenti a livello del prodotto grafico: Davis (1985) afferma, infatti, che i bambini decidono attivamente quale informazione esprimere nel disegno, a seconda dell’intento comunicativo.”  

^Light e Simmons, 1983; Bremner e Moore, 1984; Light, 1985; Tallandini e Valentini, 1991.

Quanto affermato da Davis, lo possiamo vedere nelle immagini qui proposte.

Renata Tore ha messo i bambini in rapporto attivo con una miriade di materiale chiedendo semplicemente di realizzare visi fantastici

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Ognuno ha rappresentato un viso scegliendo la strategia più consona, mettendosi così in rapporto diretto con l’arte.

Grande sorpresa da parte dei bambini/e, quando visionando alcune opere d’arte di                  Didier Triglia,  hanno visto molte attinenze con le loro creazioni.

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Buon lavoro da#progettoinfanzia che vi attende ai suoi atelier partecipati /corsi formativi  per proporre arte e immagine nella scuola