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I pallini  di neve: dall’ opera di Nagashi Laaya

                I pallini  di neve: dall’ opera di              Nagashi Laaya

by Piera Tofani e Sabrina Zoppellaro

Vi presentiamo la nostra esperienza intitolata ” I pallini  di neve” dall’ opera di Nagashi Laaya” , esperienza laboratoriale  suddivisa in tre step. Continua la lettura di I pallini  di neve: dall’ opera di Nagashi Laaya

La bag, regalo di Turlututù a Tarlatatà

La bag, regalo di Turlututù a Tarlatatà

“Turlututù giochi di magia” di Tullet Hervé

Che regalo porterà Turlututù a Tarlatatà ?

Chi non conosce Turlututù l’extraterrestre  creato dal grande Tullet Hervé con una corona gialla in testa e dagli occhi strani strani.

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rovesciARTE dall’expò ideale di Tullet

rovesciARTE dall’expò ideale di Tullet

#micolblanchard prendendo spunto dall’ ultimo e più ambizioso progetto ” The Ideal Exhibition” , un progetto di collaborazione mondiale basato sull’arte e filosofia di  Tullet Hervé,

dove crea laboratori virtuali in cui i partecipanti possono lavorare “al suo fianco”per creare le proprie opere d’arte, ecco l’attività collettiva  ” rovesciARTE” realizzata presso la scuola dell’infanzia di Casatico.

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Al nido….Esploro il mio viso

Al nido….Esploro il mio viso

il team di #progettoinfanzia  by #Micolblanchard ha stimolato  i bambini  di Samanta e Valentina, a lasciare il loro segno attraverso l’uso del colore per disegnare il viso di un amichetto su foglio di acetato .

In primis  disegniamo il viso dell’educatrice, per dimostrare che il gioco é divertente e non macchia . Continua la lettura di Al nido….Esploro il mio viso

Con le mani nel colore al nido!

Con le mani nel colore al nido!

“Il bambino è come un viaggiatore che osserva le cose nuove e cerca di capire il linguaggio sconosciuto di chi lo circonda. Noi adulti siamo i ciceroni di questi viaggiatori che fanno il loro ingresso nella vita umana…” M. Montessori

VIDEO attività ludico – creative svolte al nido 

La lettura di albi illustrati al nido,  è uno dei mezzi  educativi più idonei e stimolanti per avviare i bambini  all’ascolto e alle esperienze ludico – creative.

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