I numeri…laboratorio di matematica per i bambini di 5 anni: gli obiettivi

Laboratorio sui numeri

filastrocca numerina (1)
Obiettivi specifici di apprendimento
• Riconoscere visivamente i numeri
• Attribuire ai numeri la funzione di codice per contare
• Conoscere il nome dei numeri fino a 10
• Scrivere e leggere simboli numerici fino a 10
• Ripetere correttamente la sequenza numerica fino a 10
• Sviluppare la capacità di enumerare
• Confrontare e mettere in relazione numero e quantità
• Cogliere la cardinalità dei numeri
• Cogliere l’ordinalità dei numeri
• Sviluppare la capacità di conteggio
• Sviluppare la capacità di effettuare operazioni matematiche con gli oggetti ( contare, aggiungere,togliere)
• Memorizzare filastrocche sui numeri
• Ascoltare storie sui numeri
Metodologia
Il laboratorio prevede un percorso di attività alla scoperta ed esplorazione del mondo dei numeri andando a toccare:
• l’elaborazione del concetto di numero
• lo sviluppo di competenze numeriche
• la competenza simbolica dei numeri
L’approccio è di tipo ludico e si basa sulla scoperta delle quantità e dei numeri intesi questi ultimi sia come rappresentazione quantitativa sia come abilità di riconoscimento visivo, di lettura e di scrittura.
Il percorso avvicina, in questo modo, i bambini al mondo dei numeri tenendo conto della costruzione dell’intelligenza numerica ed utilizzando un approccio ludico-creativo successivamente operativo in modo da portare i bambini alla simbolizzazione del codice numerico per favorire i futuri apprendimenti della scuola primaria.

Tempi:

febbraio/maggio  il pomeriggio secondo il turno dell’insegnante

potrebbe interessarti anche :

Boetti un anno in lettere      Gli obiettivi sui numeri        diamo i numeri 

5            numeri buffi (2)     collage asino

Buon lavoro da#progettoinfanzia che vi attende ai suoi atelier partecipati / eventi  formativi  per proporre arte e immagine nella scuola 

 

Share on Facebook0Share on Google+0Email this to someone

Lascia un commento

Il tuo indirizzo email non sarà pubblicato. I campi obbligatori sono contrassegnati *