da “Una storia alla rovescia” rovesciARTE dall’expò ideale di Tullet

ripetiamo con materiali diversi l’esperienza per meglio interiorizzarla

#micolblanchard prendendo spunto dall’ ultimo e più ambizioso progetto ” The Ideal Exhibition” , un progetto di collaborazione mondiale basato sull’arte e filosofia di  Tullet Hervé, dove crea laboratori virtuali in cui i partecipanti possono lavorare “al suo fianco”per creare le proprie opere d’arte, ecco l’attività collettiva  ” rovesciARTE” realizzata presso la scuola dell’infanzia di Casatico.

Perché ” rovesciARTE”  per condurre bambini a sperimentare il colore , il segno sia come linea sia come punto e macchia ( essendo una classe eterogenea 3/5 )
simboli che legano tutto il  progetto annuale.

In questa fase é stato rimarcato il cooperative learning stimolando la creatività
individuale  prima nel  lavoro di gruppo, a seguire nell’attività individuale.

1° Metodologia qui il link ” rovesciARTE”  con acetato su carta bianca

Metodologia 2° ” rovesciARTE”  con carta bianca su carta bianca

Con i bambini, in salone abbiamo posato alcuni metri di carta bianca alta 80 cm e  nel mezzo srotolato un altro di dimensioni più piccole.

Viene spiegato loro che il foglio bianco sovrapposto serve per ottenere una ” magia”.

 

I bambini seduti fronte foglio  a turno e/o a coppie,  sono stati invitati a prendere  pennelli  o rotelle o spugne legate a lunghi bastoni per disegnare linee, punti o macchie da colorare.

Terminata l’opera d’arte, dall’attenta osservazione  ne scaturisce  il titolo ” macchie di segni  e colori”.

 

Ecco la magia: il foglio bianco sovrapposto cambia posizione, viene traslato da sinistra a destra e….meraviglia l’opera d’arte é mutata, il titolo diventa ” macchie, segni e colori dietro front ……..avanti marsch “.

Ogni bambino è artista di un quadro collettivo.

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Buon lavoro da#progettoinfanzia che vi attende ai suoi atelier partecipati /corsi formativi  per proporre arte e immagine nella scuola