Tullet o Calder mania l’importante la linea ci sia:
il porta cellulare
in biblioteca é stato letto ai bambini il libro ” un gioco ” di Tullet Hervé , che cita : segui la linea con il dito e vedrai, e ” Bruno e i suoi 100 amici”di Francesca Pirrone.
Dopo aver seguito le indicazioni di gioco-lettura di Tullet, i bambini sono stati invitati dallo staff di #progettoinfanzia a realizzare un porta cellulare.
Materiali: 2 tubi della carta igienica, 1 tubo dello scottex, ( entrambi sceglieteli ben solidi) un paio di forbici, una matita, un pennarello marker nero , uniposca o marker nei colori giallo, rosso e blu. Colla.
Appoggiare sui tubi della carta igienica il tubo dello scottex, con la matita tracciarne la forma, tagliare con le forbici .
Infilare il tubo dello scottex nei fori dei tubi della carta igienica, tracciare il rettangolo delle dimensioni del cellulare, ritagliare. Se il tubo dello scottex ti sembra troppo lungo, puoi accorciarlo per dare le giuste proporzioni. Una goccia di colla per bloccare i tubi.
Lasciare ai bambini la piena libertà di segno grafico , affinché nel tracciare una linea con il marker nero realizzino tante giravolte, che dovranno dipingere utilizzando i colori giallo, rosso e blu.
Tullet o Calder mania l’importante la linea ci sia:
il porta cellulare.
Anche l’arte di Alexander Calder, può essere un ottimo input per realizzare il porta cellulare .
oppure potrebbe essere l’idea per andare a cercare nell’arte chi dipinge linee realizzando giravolte.
La lettura dell’albo illustrato ” Bruno e i suoi 100 amici”di Francesca Pirrone, per dire: papà leggimi la storia mentre il tuo cellulare é ben riposto e puoi restare tranquillamente qui con me……
Bruno trova nel bosco un cellulare. In quella piccola scatola ci sono cose straordinarie: immagini mai viste, parola mai lette, suoni mai ascoltati ma, soprattutto, ci sono 100 amici! Ma, saranno amici veri? Una storia sull’amicizia, quella vera. Età di lettura: da 5 anni.
Buon lavoro da#progettoinfanzia che vi attende ai suoi atelier partecipati / eventi formativi per proporre arte e immagine nella scuola
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