In inverno: giochiamo con le linee e le forme
by Anna Rita Ciriolo

Giocando i bambini costruiscono, elaborano e ampliano le proprie conoscenze, rafforzando abilità e competenze.

La progettazione e la predisposizione di materiali, spazi, tempi ed attività finalizzate a questo scopo, in questo caso le caratteristiche della stagione invernale e le forme, promuovono nel bambino lo spirito di iniziativa, la partecipazione, la collaborazione, la risoluzione di problemi, il ragionamento e la creatività.

Obiettivi di apprendimento

-Raggruppare e ordinare secondo più criteri (forma, colore. dimensione)

-Rappresentare, raggruppare e confrontare nella realtà forme geometriche

– Eseguire percorsi motori e grafici di varia difficoltà usando simboli e linguaggio appropriato

-Utilizzare materiali e strumenti, tecniche espressive e creative

Dopo aver introdotto il percorso della stagione invernale con una storia accattivante “La neve in tasca” di Rachel Bright e Yu Rong , ed. Fatatrac, che ha incuriosito i bambini sul fenomeno del ghiaccio e della neve, ho ideato un percorso che portasse i bambini sia a riconoscere le forme sia alla costruzione di semplici percorsi attraverso di esse.
Ho abbinato le forme ai colori primari e ne ho fatte un bel po’ con le fustelle.

I pinguini e il loro ambiente freddo sono stati l’occasione per catturare l’attenzione dei bambini. Ho costruito i pinguini con dei bicchieri da caffè e ho incollato sopra di essi le forme.

 Con i bambini abbiamo costruito la base del percorso usando della tempera e un tampone per dipingerla, facendo attenzione all’impugnatura e alla pressione “a rotazione” con il polso sul foglio.

Abbiamo creato i mattoni delle case dei pinguini intingendo nella tempera delle costruzioni per poi stamparli su un cartoncino.
Con i bambini abbiamo sistemato le case, dipinto i percorsi che portavano ad esse “a montagne” (triangoli), “a castello” (quadrati) e“a onde” (cerchi) in modo che il grafismo richiamasse le forme.
A questo punto ho messo le forme al centro e i bambini hanno ricostruito il percorso con grande divertimento

Sono seguite attività di classificazione e verifiche “creative” individuali.

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Buon lavoro da #progettoinfanzia che vi attende ai suoi atelier partecipati /corsi formativi  per proporre arte e immagine nella scuola e ai suoi Webinar