Il colore dell’acqua
Situazione di partenza:
con i bambini abbiamo preparato 3 contenitori: uno verde, uno bianco e uno azzurro e, insieme, li abbiamo riempiti d’acqua.
Poi ci siamo seduti in cerchio sul tappeto e ho messo i contenitori al centro chiedendo ai bambini di osservare, descrivere quello che vedevano e di rispondere a questa domanda “di che colore è l’acqua?”.
Saltano fuori tutti gli stereotipi che, di solito, insegniamo ai bambini: azzurra, blu
Ma dopo aver travasato l’acqua con un bicchiere di plastica trasparente e aver giocato con le mani dentro le bacinelle le idee cambiano…
Raccontiamo l’esperienza
c’era una bacinella verde, una bianca e una rossa
quella rossa è rotonda
le altre sono rettangolari
e dentro c’era l’acqua
l’acqua è bianca
no, è rossa
è bianca perché la ciotola è bianca
la ciotola è bianca e l’acqua è bianca, ma se la ciotola è di un altro colore anche l’acqua cambia!!!!
l’acqua è bagnata
gocciola dalle mani
va le onde nella ciotola perché cerca di uscire!
Dopo aver travasato l’acqua con un bicchiere trasparente…
Nicolò: perché la vasca è verde e quindi la colora e diventa verde!
ma se la tiri fuori nel bicchiere
la vedi che è trasparente!!!
l’acqua fa finta di essere verde, ma in verità è trasparente
fa finta quell’acqua lì!!! è trasparente e fa finta di essere colorata!
Ecco, così abbiamo scoperto di che colore è l’acqua!!!
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Buon lavoro da#progettoinfanzia che vi attende ai suoi atelier partecipati /giornate formative per proporre arte e immagine nella scuola
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