Progetto:Dire, fare, cartare con festa di fine anno
Motivazioni
L’idea di questo percorso didattico nasce dall’introduzione nel paese dove la scuola è inserita della raccolta differenziata.
Motivare i bambini alla raccolta differenziata,educare ad evitare gli sprechi, parlare delle problematiche dei rifiuti e dell’inquinamento, insegnare il riutilizzo dei materiali sono gli input che ci hanno spinto, come insegnanti, ad elaborare questo progetto da proporre ai bambini e ,indirettamente, alle loro famiglie.
Metodologia
Per noi insegnanti il punto di partenza di qualsiasi attività è l’ascolto e la rilevazione delle conoscenze spontanee dei bambini per arrivare ad una progettazione che favorisca gli apprendimenti attraverso l’uso di tutti i linguaggi, valorizzando la diversità degli stili di apprendimento personali.
Per questo cerchiamo sempre, durante lo svolgimento del progetto, di offrire una diversa gamma di esperienze.
Di seguito vi raccontiamo le strategie che abbiamo messo in atto per questo progetto annuale:
introduzione di un personaggio mediatore ( Marta , amica di carta*) che porterà i bambini a compiere diverse esperienze per favorire l’apprendimento.
Esperienze ludiche, manipolative, espressive,esplorative, motorie
Letture di storie inerenti al progetto
Attività di canto
Formulazione di ipotesi, ricerca e sperimentazione per la loro verifica
Realizzazione di libri, cartelloni, oggetti di vario genere realizzati con materiale di recupero ( in particolare carta)
Uscite sul territorio
Il progetto è iniziato in gennaio 2013, ma, in occasione delle festività, delle varie ricorrenze e dello scorrere del tempo
( altra unità di apprendimento trasversale proposta ai bambini in quest’ anno scolastico) abbiamo realizzato lavoretti e decorazioni per l’aula e il salone utilizzando sempre materiale di recupero.
Nel mese di maggio 2013 saranno introdotti ,sempre in forma ludica e attraverso storie e messaggi dal mediatore,gli altri materiali che si possono riciclare.
Anche la festa di fine anno, preparata dai bambini e dalle insegnanti per i genitori, sarà incentrata sull’uso alternativo dei materiali e sul riciclaggio.
Obiettivi
Obiettivi formativi
Far nascere nei bambini una coscienza ecologica ed ambientale partendo dai materiali che si incontrano abitualmente
Suscitare la curiosità dei bambini verso materiali ( anche di “rifiuto”) per scoprire le possibilità di riutilizzo creativo e ludico
Consentire l’esplorazione e la ricerca attraverso il gioco, il corpo, il fare con le mani
Obiettivi specifici di apprendimento
Il sé e l’altro
Conquistare un’autonomia sempre più ampia
Sviluppare un’immagine positiva di sé avendo consapevolezza delle proprie capacità
Partecipare ai giochi proposti
Collaborare con gli altri per il raggiungimento di uno scopo
Adottare atteggiamenti di salvaguardia e cura verso la natura
Orientarsi nelle scelte e nei comportamenti che rispettano la natura
Il corpo e il movimento
Sperimentare e conoscere un materiale di uso quotidiano ( la carta)
Scoprire le sensazioni tattili, visive e uditive prodotte dalla carta
Sperimentare il controllo degli schemi dinamici di base e la coordinazione motoria
Acquisire sicurezza, padronanza ed abilità attraverso il movimento libero e guidato
Riconoscere parametri spaziali
Organizzare lo spazio secondo indicazioni date
Eseguire un percorso e verbalizzarlo
Rappresentare graficamente un percorso realizzando rispettando le sequenze
Affinare la coordinazione oculo-manuale e la motricità fine
Linguaggi, creatività, espressione
Favorire lo sviluppo della fantasia e della creatività
Conoscere nuovi materiali e strumenti sperimentando tecniche diverse per decorare e creare
Affinare la padronanza delle tecniche e degli strumenti
Manipolare e costruire con materiali diversi
Usare correttamente lo spazio del foglio per realizzare un elaborato
Usare la voce collegandola alla gestualità, al ritmo, al movimento del corpo attraverso il canto mimato
Eseguire canti con i compagni
Partecipare a drammatizzazioni libere e/o guidate
I discorsi e le parole
Ascoltare, comprendere storie e racconti
Spiegare ed interpretare i propri prodotto grafico/pittorici
Verbalizzare le esperienze vissute con termini appropriati
Ricordare, rielaborare esperienze e/o attività fatte
Descrivere situazioni e spiegare come si fa qualcosa
Stabilire un rapporto positivo con i libri
Migliorare le competenze fonologiche e semantiche
La conoscenza del mondo
Spazio,tempo, misura
Manipolare materiali utilizzando i sensi
Trasformare materiali
Promuovere l’utilizzo di materiali di recupero
Stabilire rapporti di causa/effetto
Ripercorrere le fasi dell’esperienze per rielaborarne i contenuti
Favorire una corretta abitudine nei confronti della raccolta differenziata
Saper codificare simboli relativi alla raccolta differenziata
Ordine, misura
Riconoscere le forme geometriche
Operare con le forme geometriche utilizzando dimensione e misura
Scegliere rispettando le regole concordate
Confrontare piccole quantità utilizzando i termini uno/nessuno/pochi/tanti
Riconoscere posizioni e relazioni spaziali
Raggruppare in base alle proprietà
Individuare uguaglianze, somiglianze, differenze
Classificare in base ad un attributo
Classificare in base a due o più attributi
Nuclei progettuali
Marta, amica di carta
Cartopoli, il paese di Marta, e i suoi abitanti
Con la carta si può far festa….( Natale, carnevale, festa del papà, Pasqua, festa della mamma)
La carta creativa
Con la carta si può….attività motorie ( tutto l’anno nei giorni fissati per la motricità)
Forme di carta
La carta…in arte
Bosco felice. Dall’albero alla carta
Facciamo la carta
Gli amici di Marta:Pinnastica, pesce di plastica e Tina la lattina
Documentazione
Libretti individuali con i prodotti grafici dei bambini
Cartelloni collettivi
Cartelloni con le foto delle esperienze
Librone di sezione con foto e conversazioni
Libri collettivi costruiti dai bambini
DVD della storia di bosco felice realizzato con i disegni dei bambini
…oltre la pubblicazione su questo sito e sulla pagina facebook della scuola
Scuola dell’infanzia Gianni Rodari di Bagnolo S.Vito
Sezione A 4 anni
Anno scolastico 2012/13
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