• Sviluppare, tra gli alunni, gli insegnanti e i genitori, la capacità di valutare e superare situazione di pericolo.
• Controllare le proprie emozioni nelle diverse situazioni.
• Fare acquisire ai bambini le principali norme di comportamento per vivere in sicurezza a scuola
• Eseguire correttamente le prove di evacuazione

• Ogni sezione svolge almeno una attività relativa al progetto
• Ogni sezione partecipa almeno a una prova di evacuazione di plesso
• A fine anno la maggioranza dei bambini/e di tre anni sa fare la “catena” per uscire in giardino durante una prova di evacuazione come previsto dale norme di sicurezza
• La maggioranza dei bambini di quattro/cinque anni riconosce ed esegue correttamente le varie fasidella prova di evacuazione

• Impariamo i comportamenti corretti per non farsi male a scuola ( non correre, non spingere,non lanciare giochi….) attraverso la lettura e la drammatizzazione di racconti
• Simulazione di prove di evacuazione ( impariamo a fare la catena)
• Costruzione di un cartellone con foto e/o immagini

Quattro/cinque anni

• Lettura di racconti e storie relativi alla sicurezza a scuola
• Drammatizzazioni
• Conversazioni libere e/o guidate
• Visione ( facoltativa) della videocassetta relativa a prove di evacuazione e norme di comportamento per prevenire incendi a scuola
• Attività grafico/pittoriche individuali e/o collettive
• Individuazione dei ruoli di aprifila e chiudi fila

• Simulazione di evacuazione in caso di incendio
• Costruzione di cartelloni da appender ala porta

–  il confronto con l’ispettore alla sicurezza presente a tutte le prove

– gli elaborati individuali e collettivi dei bambini/e

– la lettura delle conversazioni libere e guidate