Natale : dalla parte delle maestre

Da quest’anno abbiamo fatto la scelta di non insegnare più la religione cattolica, per cui di questo aspetto se ne occupa l’insegnante di religione.

Noi ci siamo buttate sul laico…

Ecco la nostra progettazione

Obiettivi

Il se e l’altro

  • riconoscere segnali e cambiamenti nell’ambiente
  • condividere segni che esprimono momenti di festa
  • collaborare per realizzare progetti comuni

Corpo e movimento

  • organizzare lo spazio secondo indicazioni concordate
  • orientarsi all’interno di un percorso
  • rappresentare un percorso rispettando l’ordine delle tappe
  • affinare la coordinazione oculo-manuale

Linguaggi,creatività, espressione

  • partecipare alla drammatizzazione di una storia
  • rappresentare graficamente una storia
  • usare il corpo e la voce per raccontare una storia
  • cantare in gruppo
  • coordinare movimenti associandoli a canzoni diverse

I discorsi e le parole

  • ascoltare storie e racconti
  • comprendere storie e racconti
  • descrivere personaggi e ambienti
  • raccontare un’esperienza fatta

La conoscenza del mondo

  • contare e confrontare piccole quantità
  • riconoscere e completare ritmi binari e terziari
  • riconoscere piccolo/medio/grande
  • riconoscere uno/pochi/tanti

Attività

  •  conversazioni guidate: cosa ti ricordi dei natali passati…( a casa, a scuola)
  •  rivediamo insieme le foto dello scorso anno
  •  rappresentazione grafica libera nel natale dello scorso anno
  •  conversazione guidata: ti ricordi il calendari dell’avvento?
  •  vediamo insieme le foto dello scorso anno
  •  costruiamo l’albero puzzle dell’avvento

 

  •  situazione stimolo:lettura della storia “Rudolph, la renna dal naso rosso”
  •  drammatizzazione
  •  rappresentazione grafica della storia
  •  conversazioni guidate per rilevare le conoscenze dei bambini rispetto a Babbo natale
  •  motricità: i percorsi di Babbo natale ( inventati dai bambini, 5 tappe)

– dalla slitta al camino

– con la slitta attraverso il bosco

  •  rappresentazione grafica di un percorso a scelta
  •  motricità: prepariamo una strada di due- tre colori per indicare il percorso a Babbo natale ( ritmi binari e terziari)
  • motricità: aiutiamo Babbo natale a preparare i sacchi con i doni ( concetti di uno-pochi-tanti, tanti-quanti)
  •  motricità: aiutiamo gli elfi a mettere in ordine nei giochi di Babbo natale ( concetto di piccolo-medio-grande)
  •  schede operative individuali sui ritmi e sui percorsi
  •  ricostruiamo Babbo natale 8 schema corporeo 4/6 pezzi)
  •  prepariamo una cornice a forma di renna da regalare

 

 

  •  situazione stimolo:lettura della storia “ l’abete che perdeva gli aghi”
  •  conversazioni guidate per rilevare la comprensione della storia
  •  drammatizzazione
  •  rappresentazione grafica della storia
  •  ritagliamo,incolliamo e decoriamo l’abete di natale (scheda operativa)
  • conversazioni guidate sul natale a casa
  • disegniamo una,poche,tante palline sull’albero ( scheda operativa)
  •  ripassa il tratteggio (schede operative tratte da www.126maestramaria.wwwordpress.com)
  •  ripassa le strade( schede operative tratte da www.tuttodisegni.com)
  •  impariamo la poesia “ è natale “ di Piumini
  •  prepariamo decorazioni con materiale riciclati per addobbare il nostro abete di natale
  • decoriamo i vetri del salone, dell’ingresso e della sezione

intersezione

  •  impariamo le canzoni

– la ballata degli alberelli

– girotondo di natale

– a natale puoi

  • prepariamo il biglietti di invito per la festa degli auguri
  •  tutti insieme festeggiamo nel piazzale della scuola cantando le canzoni imparate insieme

 

 se vi interessano le nostre schede, fatecelo sapere e le pubblicheremo!

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buon lavoro da #progettoinfanzia

 

 

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5 pensieri su “Natale : dalla parte delle maestre

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