“MAT…AMIAMOCI”
nodi,confini,regioni
attività laboratoriale tra geometria e geografia
classi 2^
scuola primaria San Pietro Vernotico – Pon 2018
Gli albi illustrati ” Un libro ” o ” Oh “di Tullet, sembrerebbero semplici albi con tanti cerchi colorati che si agitano tra le pagine, in realtà se lo guardiamo con occhi da insegnante possiamo farci condurre in divertentissimi e ingegnosi giochi matematici.
Ben sappiamo che i cerchi, nell’albo sono solo disegnati, ma l’entusiasmo e il divertimento permette di farli muovere per giocare con loro
Per realizzare giochi matematici, dobbiamo solo farli uscire dalle pagine e realizzare attività laboratoriali che permettano di raggiungere obiettivi ben precisi sui colori primari, sulle forme geometriche, sulle direzioni spaziali, sul far di conto per stabilire esattamente il valore di una grandezza mediante operazioni matematiche, addizione, sottrazione, moltiplicazione, divisione, per calcolare mentalmente, incolonnare, raggruppare, includere, escludere, sovrapporre………… realizzare sequenze dal più grande al più piccolo rispettando una alternanza; mettere in colonna da più piccolo al più grande, dal più grande al più piccolo, oppure per realizzare l’attività: “MAT…AMIAMOCI” nodi,confini,regioni
Traguardi di competenze
- Acquisizione dei concetti relativi a confini e regioni – definizione e funzioni di regione, confine, nodo;
Obiettivi
- avvicinare i bambini al concetto regione, confine, nodo: colorare regioni in modo che quelle confinanti non siano dello stesso colore .
Materiali : cartoncini con fori, matita, foglio, acquerelli, pennello
L’itinerario proposto agli alunni consiste nel disegnare cerchi, mezzi cerchi e quarti di cerchio, sovrapponendo i cartoncini forati.
Visualizzando il disegno ottenuto, si sottolinea cosa s’ intende per regioni confinanti (o adiacenti): due regioni si dicono confinanti se hanno un bordo in comune e non solo uno o più punti isolati. Non si é chiesto di di applicare il teorema dei quattro colori in quanto era la prima volta che si affrontava questo percorso, ma solo di colorare le regioni in modo che quelle confinanti non fossero dello stesso colore . “MAT…AMIAMOCI” nodi,confini,regioni
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Buon lavoro da#progettoinfanzia che vi attende ai suoi atelier partecipati /corsi formativi per proporre arte e immagine nella scuola
Che attività interessanti!
un piacere sapere che le nostre proposte sono gradite. buon lavoro e grazie