Insieme ad arte

Insieme ad arte

Quando allo staff di #progettoinfanzia é stato chiesto un laboratorio dove i bambini  riconoscessero le forme per verificare il lavoro svolto,  si é pensato di proporre un quadro di Herbin e procedere con gli  ” insieme ad arte”

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Per sviluppare il pensiero logico-matematico, è  importante che il bambino alleni la sua capacità di cogliere le differenze quantitative,

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di saper riconoscere le quantità  maggiori, minori e uguali, di saper confrontare le quantità numeriche e, saper assimilare le abilità matematiche relative alla soluzione dei problemi.

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Facciamo raggruppare le forme  individuate nel quadro e introduciamo  il termine “insieme” di tutte le forme.
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Quindi si passa  a creare  sottoinsiemi di una sola  forma
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Il  classificare per sola forma permette di far  concentrare l’attenzione del bambino solo sulle forme, sempre facendo denominare la forma, il colore e la dimensione.

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Si può proseguire all’infinito, classificare per colore, per dimensione, per quantità,  uguali, maggiori e minori ….., ma noi dovevamo proseguire con la parte creativa, quindi,

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vai bambini scegliete le forme che maggiormente vi piacciono e create il vostro quadro.

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Finito il quadro, consolidiamo l’ attività   facendo disegnare quanto svolto. Il risultato della verifica nel suo complesso é stato più che positivo.

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Herbin                                     Agam                  Kandinsky

DSCN1911   5 agam   kandinsky 3

Buon lavoro da#progettoinfanzia che vi attende ai suoi atelier partecipati /corsi formativi  per proporre arte e immagine nella scuola
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