Geometrigiocando con… l’acqua
Fare geometria nella scuola dell’infanzia è possibile partendo dall’esperienza e dalle concezioni geometriche ingenue, sfruttando il modo di conoscere infantile basato sul gioco, il ragionamento, l’immedesimazione e il senso del bello, dell’ordine e della misura. *G. Israel, A. Millán Gasca 2012 Pensare in matematica, Zanichelli, Bologna.
Lo staff di #progettoinfanzia ha provato ad introdurre geometria e non solo, con i bambini di 3 anni di Nadia, partendo dalla lettura di un quadro di Terry Frost.
( Su un foglio di cartoncino da 35 x 45
mettiamo i colori dell’acqua,
copriamo con un altro cartoncino,
copriamo con il materiale segreto ,
copriamo con un telo azzurro,
il percorso acquatico é pronto )
L’emozione di camminare sull’acqua…..
Andiamo per punti, analizziamo il concetto della
dott.ssa Millan punto per punto:
sfruttando il modo di conoscere infantile basato sul gioco: giocando i bambini hanno conosciuto l’emozione di camminare sull’acqua
il ragionamento: scopriamo cosa é successo , magicamente sotto i loro piedi il colore ha dato vita al ” mare ” lo stesso mare che hanno rilevato nella lettura del quadro di Terry Frost
l’immedesimazione: ora abbiamo la base sulla quale lavorare , immedesimiamoci in Terry Frost e diventiamo pittori anche noi
e il senso del bello, dell’ordine e della misura: l’arte é il senso del bello e i quadri di Terry Frost ne sono la prova, l’ordine lo danno i bambini stessi disponendo nel foglio a loro piacimento i cerchi, la misura é evidente visto che le dimensioni dei cerchi sono a scalare, grande medio, piccolo.
il tutto giocando con l’elemento acqua….
qui il video di tutta l’attività
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Buon lavoro da#progettoinfanzia che vi attende ai suoi atelier partecipati /corsi formativi per proporre arte e immagine nella scuola
Bellissimo e interessantissimo.Grazie per qste pillole di didattica.
anche noi aspettiamo di vedere i vostri lavori. Buon lavoro
Bello bello! Con proposte da provare …. sono molto interessanti. Grazie.
grazie Nadia.