Creo storie con gli albi di
Wondriska e Tullet
lingua madre
parole …gioco…fantasia
classi 2^
scuola primaria San Pietro Vernotico – Pon 2018
Il progetto mira a sviluppare le competenze della scrittura creativa e della comunicazione attraverso l’utilizzo degli albi illustrati da Wondriska a Tullet per arrivare alla realizzazione di un albo illustrato collettivo e a seguire individuale (artefatto)
Accoglienza – Circle Time:
Partendo dall’Albo Illustrato “ non perdere il filo “ di Wondriska, gli alunni si presentano lanciandosi un gomitolo, il filo che li unirà formerà una grande RAGNATELA dell’AMICIZIA
IPOTESI : Se ora lasciamo cadere a terra il filo cosa si formerà?
VERIFICA: Lasciamo cadere a terra, sopra grandi fogli bianchi il filo, vediamo se le nostre ipotesi trovano fondamento.
DIDATTICA LABORATORIALE COLLETTIVA
Distribuiamo ad ogni bambino dei cerchi colorati, con i quali, realizzare dei giochi sulle conoscenze dei binovi locativi sopra/sotto, davanti/dietro, vicino/lontano, destra/sinistra, in rapporto a se stessi e agli altri. Le dimensioni e i colori primari.
Attività per una corretta corrispondenza verbale tra esperta e alunno per la costruzione
dell’albo collettivo e individuale (artefatto)
DIDATTICA LABORATORIALE INDIVIDUALE
Ogni alunno riprodurrà l’attività svolta descrivendone il percorso in forma scritta.
DIDATTICA LABORATORIALE COLLETTIVA
Sfogliando l’albo Illustrato senza parole “ non perdere il filo “ di Wondriska, ne sono scaturite 3 nuove parole.
AVVOLGERE Girare il filo una o più volte intorno ad un oggetto o un soggetto
ANNODARE Girare il filo strettamente una o più volte intorno ad un oggetto o un soggetto con uno o più nodi
ATTORCIGLIARE Girare il filo strettamente una o più volte intorno ad un oggetto o un soggetto senza permettergli di muoversi
Cerchiamo le parole nuove. Il nostro gomitolo SROTOLANDOSI, partirà per una avventura….
Alfabetizzazione iconica dell’albo illustrato “ un gioco” di Tullet Hervé –
L’ albo illustrato é stato presentato agli alunni alla fine del percorso, dopo la costruzione dell’ARTEFATTO per non
” plagiarli”.
Materiali: un gomitolo, dei pallini nei colori primari.
STORIA
Gomitolo, è stanco di avvolgere coccodrilli, uccellini, cani e castelli, perciò decide di uscire dal retro dalla copertina dell’albo illustrato “ non perdere il filo” per cercare una nuova emozionante avventura.
Srotolandosi lungo il foglio incontra un pallino, che sorridendo lo saluta con un “ ciao sono Giallo, vuoi venire con me, sto andando a cercare i miei amici Rosso e Blu”.
Gomitolo, è felicissimo, ha un nuovo amico e dalla gioia inizia a correre srotolandosi lungo tutto il foglio.
Giallo, per seguirlo, inizia a rotolare veloce sopra il filo.
Alla fine del foglio Gomitolo non si ferma ed entrando nella pagina successiva
sobbalza, facendo saltare Giallo in alto, molto in alto, sopra il filo, a destra.
Giallo é così in alto che Gomitolo gli chiede: ” vedi i tuoi amici Rosso e Blu da lassù?”
“Non ci sono, proseguiamo, forse sono più avanti” risponde Giallo.
Gomitolo si srotola fino a raggiungere la fine del foglio, prima di chiedere a Giallo di scendere sotto il filo in basso, lontano , molto lontano, a sinistra, per vedere se Rosso e Blu fossero nascosti dietro al foglio. Macché, non c’ erano.
Gomitolo, impaziente d’incontrare nuovi amici, inizia a srotolarsi velocemente, così velocemente che il filo non faceva in tempo a stendersi sulla nuova pagina creando tante onde, facendo saltellare più volte Giallo sopra esse.
Srotolandosi così velocemente, nella pagina successiva Gomitolo forma quattro onde altissime. Per scendere dalla prima onda, Giallo si appoggia sopra il filo. Per salire sopra l’ultima onda, spicca un piccolo salto.
Quando Gomitolo, divertendosi pensa di formare cinque piccoli anelli e un anello grande, Giallo rimbalza sopra di loro prima di cadere dentro l’ anello grande.
Uscendo dall’anello, Giallo vide i suoi amici Rosso e Blu insieme ad un gruppetto di pallini rossi e blu. Gomitolo, senza pensarci forma un grande cerchio, grande come il foglio e chiede loro di salire sopra di lui alternandosi, Rosso, Giallo, Blu, Rosso, Giallo Blu……., coprendo il filo per creare un grande girotondo colorato.
Dare un TITOLO alla storia
Scrivere il titolo utilizzando i colori primari e i pallini alternandoli.
Riprodurre collettivamente la storia su un lungo cartellone utilizzando mezzi grafici alternativi
Riprodurre individualmente una sequenza a scelta della storia su foglio A4
Creare una storia collettiva unendo i fogli facendo attenzione che il filo sia sempre collegato
Capovolgere le pagine della storia….inizia una nuova storia
IPOTESI
VERIFICA
Esperta esterna : Lorenza Ongari nike name Micol Blachard
Tutor: Anna Maria Melli
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Buon lavoro da #progettoinfanzia che vi attende ai suoi atelier partecipati /corsi formativi per proporre arte e immagine nella scuola
Splendida attività
grazie per la recensione . Buon lavoro