Arte, grafemi, lettere mosse :
come Vinie Graffiti – 5° post
by Tore Renata
scuola infanzia
Premessa : Micol, Letizia e Renata si sono proposte una iniziativa laboratoriale sulle lettere dell'alfabeto, per proporre attraverso l'arte un incremento del benessere a scuola e una maggior efficacia del lavoro, migliorando il rapporto tra ore di preparazione investite e risultati ottenuti, proponendo attività concrete, di cui si possa vedere l'applicabilità e l'efficienza tra scuola Infanzia e Primaria. Ognuna di noi é partita dal proprio ambito disciplinare, per poi agganciarsi a una disciplina, o meglio a più discipline (più o meno affini), proponendo un approccio transdisciplinare (cfr. Edgar Morin...) che oltretutto incrocia la transdisciplinarità con la continuità tra i vari ordini di scuola. Laboratori d'arte per sviluppare l’alfabetizzazione emergente nella scuola dell’infanzia, primo anno primaria e bambini con difficoltà. Da qui si prosegue alle successive classi per raggiungere altri traguardi.
qui il link al primo post realizzazione delle lettere dell’alfabeto by Micol Blanchard
qui il link al secondo post sulla realizzazione delle lettere dell’alfabeto by Renata Tore
qui il link al terzo post sulla realizzazione delle lettere dell’alfabeto by Renata Tore
qui il link al quarto post realizzazione delle lettere dell’alfabeto by Renata Tore
qui il link al sesto post s realizzazione delle lettere dell’alfabeto by Letizia Locatelli
Arte, grafemi, lettere mosse :
come Vinie Graffiti – 5° post
by Tore Renata
scuola infanzia
con questo post, chiudo il mio programma e il ciclo di attività laboratoriali sul pre- grafismo.
Il pregrafismo é basato sulla trasformazione del fonema in grafema, nel rispetto dell’organizzazione spaziale e della precisione motoria.
Ho cercato da dare istruzioni precise e complete affinché i bambini acquisissero e consolidassero gli automatismi grafo-motori più corretti e funzionali, tutto sempre sotto forma di gioco perché l’ importante è che un gioco resti sempre un gioco.
Ho coinvolto i bambini in esperienze dense di significati, divertenti e piacevoli unendo arte e creatività
presentando tutte le opere d’arte di Vinie utilizzate, sono state osservate, lette e discusse con e dai bambini per rilevarne le caratteristiche salienti-
Per quanto sia importante l’arte unita alla creatività vi rimando all’articolo di Elena Bazzanini I benefici dell’arte nello sviluppo del bambino
” Nel corso degli ultimi decenni, sono stati condotti numerosi studi sul legame fra la pratica di attività artistiche e lo sviluppo delle capacità cerebrali dell’individuo durante la prima infanzia e tale dibattito si è fatto ancora più interessante con la diffusione delle neuroscienze(7). L’arte, nelle sue forme più varie (arti visive, musica, teatro, danza, etc.), coinvolge infatti tutti i sensi del bambino e ne rafforza le competenze cognitive, socio-emozionali e multisensoriali. Durante la crescita dell’individuo, essa continua ad influenzare lo sviluppo del cervello, le abilità, la creatività e l’autostima, favorendo inoltre l’interazione con il mondo esterno e fornendo tutta una serie di abilità che agevolano l’espressione di sé e la comunicazione.”
In questo ultima attività” Arte, grafemi, lettere mosse : come Vinie Graffiti” ho unito i grafemi ad un altro esercizio di manualità fine, l’arricciatura di nastri e strisce di cartoncino per dare un tono ” riccioloso” alla chioma di un’altra opera di Vinie Graffiti.
Materiali: cartoncini con disegnato un insieme lettere di vari formati e caratteri tratto pen e uniposca, colla, forbici, nastri, cartellone, opere d’arte di Vinie Graffiti,
Metodologia: colorare a piacimento il corpo della lettera riempirlo di grafemi a piacimento tra quelli imparati nel corso dell’anno scolastico e/o riprodurre le indicazioni fornite sequenzialmente dall’insegnante per arrivare ad una raffinata personale espressione artistica.
Un percorso attivo di scoperta dell’alfabeto, unendo forma , contenuto, rispetto delle regole , osservazione e e confronto per sviluppare nel bambino la capacità di una “scrittura” scorrevole che gli dia sicurezza e soddisfazione.
Una manualità fine delle dita e della mano per arrivare a ” scrivere” all’interno delle lettere grafemi dritti e curvi traslandoli verso destra.
Arricciatura dei nastri, posizionamento sopra la testa a mo” di chioma , collage delle lettere.
In questi lavori ci sono tutte le competenze acquisite dai bambini, riportate su basi nuove ricche di fantasia e osservazione, competenze che vanno valorizzate ogni giorno in tutti i bambini..
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Buon lavoro da#progettoinfanzia che vi attende ai suoi atelier partecipati /corsi formativi per proporre arte e immagine nella scuola
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