1 laboratorio: Arrabbiato = Angry
“ Che rabbia “
lettura mimata ad alta voce del libro di Mirelle D’Allace – edito da Babalibri
Riparte il corso in lingua inglese alla scuola dell’infanzia di Casatico.
“ Le emozioni ” suddivise in 9 laboratori + festa di Natale
Accompagnati da canzoni e dalla lettura di testi molto semplici, con apparati iconografici accattivanti che attirano i bambini e trasmettano i messaggi legati alle emozioni .
Lo scopo è di stimolarli all’apprendimento di semplici espressioni e vocaboli della lingua inglese attraverso attività divertenti, creative e di ascolto.
Dopo esserci presentati in lingua inglese si è passati alla lettura mimata ad alta voce del libro.
Mimica: i bambini sono stati invitati a ripetere le espressioni del viso e del corpo che assume quando l’emozione “ rabbia “ entra in noi.
Il linguaggio del viso e del corpo con posture e gestualità, é un lessico tutto particolare che rivela pensieri ed emozioni ed è importante capirlo, i bambini si sono divertiti a vedere e toccare i cambiamenti delle espressioni del loro volto e dei loro in relazione agli stimoli.
Attività: terminata la mimica della “ rabbia” i bambini sono stati invitati a riporla, come consigliato nella lettura del libro in una scatola, a chiuderla e dipingerla di verde, colore scelto per identificare l’emozione.
Attività conclusiva: costruiamo un viso rispettando i segreti del linguaggio del viso e della comunicazione non verbale dell’emozione “ rabbia “
Verifica: ripetiamo i passaggi della lettura e le principali parole in lingua inglese
1 parte del progetto
Le Indicazioni Ministeriali evidenziano quattro finalità da promuovere nel bambino
Consolidare l’identità
Sviluppare l’autonomia
Acquisire competenze
Vivere le prime esperienze da Cittadino
Il progetto è stato preparato per seguire le attività del progetto complessivo il
“ SE’ CORPOREO”
per permettere al bambino di ampliare le proprie conoscenze partendo da un argomento già noto per i 4 e 5 anni e di base per i 3 anni, in collegamento con il progetto di psicomotricità.
Questi progetti sono interdisciplinari in quanto entrambi vogliono mettere la conoscenza dello schema corporeo, come nozione fondamentale in rapporto allo spazio e agli oggetti.
Per la lingua Inglese:
Obiettivi di apprendimento 3/4 anni
- saper chiedere e dire il proprio nome ed eventualmente esprimere alcune preferenze
- conoscere alcune parole tra le più diffuse nella realtà di vita quotidiana in lingua inglese
- saper nominare e riconoscere i colori primari
- saper contare fino a 10
- saper nominare alcune parti del corpo
- lavorare serenamente in gruppo
- partecipare in modo attento alle attività proposte
- “LISTENING” ascoltare e saper riprodurre suoni e vocaboli
- “COMPREHENSION” comprendere il significato di vocaboli e brevi espressioni
Obiettivi di apprendimento 5 anni
- lavorare serenamente in gruppo
- partecipare in modo attento alle attività proposte
- “LISTENING” ascoltare e saper riprodurre suoni e vocaboli
- “COMPREHENSION” comprendere il significato di vocaboli e brevi espressioni
“REMEMBER” ricordare vocaboli, espressioni, filastrocche e canzoni riconducibili alla festa di Natale
Da #progettoinfanzia.net
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