A passeggio tra le forme con i dischi volanti di Calder

dalla lettura del quadro di Alexander Calder: riprendendo  i colori del quadro, stendeteli col pennello o con le dita dipingendo una listarella per volta e a seguire le forme rotonde, cioé come li hanno denominati i bambini: i dischi volanti.

Idea di Serena Proietto – scuola dell’ infanzia J.PIAGET sez blu  dell’ I C Cornigliano a Genova 

Come sviluppare in modo originale l’obiettivo di discriminare colori primari e forme, si é chiesta Serena?

Serviva una idea “artistica” visto il contesto operativo della sezione blu,  che scatta

notando uno dei tanti quadri di Calder proposti dalle blogger – atelieriste  di #progettoinfanzia e, dai cartoncini per gli intrecci del loro kit  presente in sezione.

Serena, ha invitato i bambini  ad una attenta osservazione dell’opera arte, quindi li ha stimolati a raccontare cosa vedevano  osservando quel quadro quindi é passata alla fase creativa. In questa attività i bambini  hanno sperimentato  come base pittorica, il monocromo utilizzando esclusivamente, come da lettura del quadro, i colori primari e il nero.

 

In piena libertà e,  secondo il loro stile personale, così da renderli unici, ne sono uscite vere opere d’arte, dove  il colore sembra uscire dalle….righe, e i dischi volanti vagare nel cosmo.

Le campiture erano ben delimitate dai tagli del cartoncino ed i bambini senza difficoltà hanno svolto la consegna  lavorando  in totale autonomia .

Alcuni bambini si sono lasciati  trasportare dalla magia del quadro che riga dopo riga appariva sotto i propri occhi altri, altri hanno lavorato seguendo uno schema e meditando con attenzione e scrupolosità al risultato finale. Tutti hanno prestato molta attenzione a non spezzare le listarelle e che i colori non si mescolassero.

Serena si é ritrovata a dover solo  osservazione ed essere da  supporto nei momenti di carenza materiali.

 

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  Carolina Coto                 Fermento innovativo          Educare alla bellezza 

        

Buon lavoro da#progettoinfanzia che vi attende ai suoi atelier partecipati /workshop formativi  per proporre arte e immagine nella scuola